Obiettivi Educativi IMA

 

• Fornire programmi di formazione accelerati e arricchiti
• Fornire e addestrare i bambini ad applicare il loro potere di immaginazione
• Migliora la loro "immagine nel cervello" 
• Sviluppare il loro cervello destro 
• Esplorare la loro intelligenza nella fase iniziale 
• Allenati per raggiungere la concentrazione della mente 
• Migliora il loro potere di memoria 
• Migliora il ragionamento, il giudizio e il potere applicativo 
• Migliora la capacità di calcolo 
• Migliora abitudini di vita rapide e accurate 
• Incoraggia la loro creatività 

Il programma di educazione Mental-Aritmetica INTELLIGENTE sviluppa la capacità di calcolare velocemente e con precisione. Gli studenti sono guidati a usare appieno le sue capacità mentali. Questo programma stimolerà entrambe le parti del cervello, consentendo quindi allo stesso sviluppo del cervello destro di essere flessibile e di pensare in modo ancora più efficace.

Man mano che la consapevolezza dei numeri si sviluppa gradualmente nei bambini di età compresa tra uno e mezzo e due anni, gli elementi concreti dovrebbero rafforzarla ulteriormente, in modo che conoscano la loro associazione. In questa fase, gli elementi concreti funzionano come "sussidi didattici". Attraverso l'esplorazione, la pratica e le prove costanti, i bambini acquisiscono il concetto di numeri. Il processo va dal concreto, semi-concreto all'astratto totale. L'apprendimento dell'abaco aiuta la comprensione della scienza naturale perché ha una serie di palline concrete per aiutare a pensare. "L'elevazione dell'abaco" significa la capacità di calcolare con palline di cemento il calcolo invisibile, immaginario o formale, che quindi raggiunge il livello di aritmetica mentale. L'apprendimento dell'abaco ha lo stesso processo della teoria cognitiva di Piaget e Burner, che enfatizza lo sviluppo mentale dal concreto al concettuale, formale e simbolico.

Ovviamente, la teoria di Burner, che sottolinea anche il graduale sviluppo dell'intelletto, è profondamente influenzata dalla teoria scenica di Piaget. Cioè, la comprensione e l'assimilazione della conoscenza sono più importanti in ogni fase dell'apprendimento. La saggezza e le potenzialità umane possono continuare a crescere senza il limite dell'età. In altre parole, è l'ambiente che rallenterà o accelererà lo sviluppo dell'intelletto.

La cosiddetta "prontezza" di apprendimento non dipende totalmente dalla maturità fisica. Pertanto, gli insegnanti non dovrebbero perdere tempo in attesa della maturità biologica. Quando i bambini sono dotati di una certa conoscenza, è una grande opportunità per guidarli in un'altra fase di apprendimento. Bruner pertanto sostiene l'ispirazione precoce della saggezza e dell'apprendimento, che aiuta a portare alla luce il talento, riduce il tempo non necessario di apprendimento e raggiunge l'obiettivo di apprendimento. È davvero esaltante per gli educatori vedere l'ampio sostegno di Abacus e Mental-Arithmetic, che contribuisce molto allo sviluppo dell'intelletto.